(KSSR SEMAKAN 2017) 六年级 华文 课本 单元1 - 5“虫”不可貌相 - 阅读与理解

  (KSSR SEMAKAN 2017) 六年级 华文 课本 单元1 - 5“虫”不可貌相 - 阅读与理解

生字新词

焚化炉、占、繁衍、资源、渣滓

屠宰场、啃食、耗时、兼之、耕耘

擅于、廉价、符合、开辟

阅读与理解

1为什么黑水虻被称为“完美的昆虫”？

黑水虻不仅不携带病毒，不叮咬人，更不会侵入人类的居住环境。

【羽化后的黑水蛇不再进食，仅靠水维持生命。】

2上述黑水蛇的习性有什么好处？和同学讨论后，在空格里打勾。

节省空间 [  ]

节省开销 [ √ ]

无需喂养 [ √ ]

不需要看顾 [   ]

营养价值高 [   ]

减少废料排放 [ √ ]

3根据课文制作列表，说明黑水虻在生命周期的各个阶段如何帮助人类。

阶段 - 对人类的帮助

幼虫 - 能有效地控制野生家蝇的种群数量

蛹 - 蛹壳中所含的成分不只适合于做宠物饲料的添加材料，兼之可制成用于工业、农业、医药美容等领域的原料

成虫 - 粪便可做有机肥，改良土壤的品质，提高农人辛苦耕耘的作物产量

4校方如何结合黑水虻养殖和鱼菜共生系统？他们这样做，对校园环境有什么影响？

校方把鱼菜共生与黑水虻养殖系统相结合：首先，将厨余倒进大桶里，用来养黑水虻幼虫。过段日子，即将化蛹的幼虫会通过水管掉进鱼池，用以喂鱼；之后，用池水来种植水耕菜。黑水虻消化后排出的液体，还有驱虫的效果。

5除了引进黑水蛇处理厨余，校方还能采取什么方式，以便更妥善地解决厨余问题？与同学讨论后，呈现讨论结果。

请专人前来收取厨余

收集厨余，应用于课堂教学

教导学生使用厨余堆肥

6若我们没有完善地处理垃圾，会有什么后果？ 

地球受到污染，影响生态。

7课文主要表达人类和大自然互利互惠的关系。你认同吗？说说你的看法。

我认同，人类或在地球，就是地球的一份子，我们有责任保护我们的地球。

8用以下生字构词。

耕种、农耕、耕田、耕地

廉价、清廉、廉洁、廉正

耗时、消耗、耗力、耗油

焚化、焚烧、焚毁、焚香

符合、音符、符号、符咒

资源、工资、资料、资质